校園文化走廊該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)？
發(fā)布時(shí)間:2024-05-30 瀏覽量:45
學(xué)校是一個(gè)教人育人、文化傳承的公眾場所，校園任何一個(gè)區(qū)域都應(yīng)該充分體現(xiàn)其特有的文化氣息，校園文化走廊建設(shè)重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)校在時(shí)間長河中進(jìn)行文化沉淀所形成其特有的校園風(fēng)尚、校園理念、校園價(jià)值觀、師生風(fēng)貌、和行為準(zhǔn)則，校園走廊文化是當(dāng)前時(shí)代的物質(zhì)文明和精神文明的總和。
校園文化走廊是物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面的總和，既以意識(shí)形態(tài)傳承，也以物質(zhì)形態(tài)承載。校園使命“德育工作”不是單一依賴簡單的政治說教來完成，育人離不開環(huán)境，應(yīng)該采用學(xué)子所能接受并有利其身心健康的多樣育人途徑，努力做到教書育人、行為育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。
環(huán)境育人的有效方式之一便是學(xué)校的校園走廊文化建設(shè)，熏陶學(xué)子精神文明建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)子行為規(guī)范，提升學(xué)子素質(zhì)文明。波光粼粼的碧水蕩漾、枝葉飄揚(yáng)的岸邊楊柳、宏偉雄壯的教學(xué)建筑，錯(cuò)落別致的樓臺(tái)亭閣，鳥語花香的校園小景，寬敞潔凈的校園道路，這不僅加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的自豪感，同時(shí)潛移默化促進(jìn)學(xué)子精神文明的建設(shè)。優(yōu)美的校園園林環(huán)境增進(jìn)了學(xué)子熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)、熱愛知識(shí)、熱愛祖國的情懷，建立其正確的世界觀、人生觀。
校園文化走廊建設(shè)，除了綠化、美化校園外，同時(shí)辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。
打造專屬校園文化長廊的目標(biāo)是為了起到環(huán)境育人的功能，全面加強(qiáng)學(xué)子精神文明建設(shè)，營造積極、和諧的校園氛圍，同時(shí)也提升校園整體外在形象。
